Глава 8. Разработка концепции визит-центра*

Л.В. Ильина, С.Ю. Королевская

8.3. Создание выставочной концепции визит-центра

В случае, когда для визит-центра строится новое здание, работа над выставочной концепцией ведется параллельно с работой над архитектурным проектом. Благодаря такому подходу, архитектором учитываются пространственные требования к организации эколого-просветительской работы и работы с информацией, а выставочная концепция приводится в соответствие с пространственными возможностями, продиктованными архитектурой здания и его помещений. Если же данное требование соблюсти не удается, устроителям выставки необходимо предоставить планы выставочных помещений с четко указанными размерами.

Идеально, когда в работе над выставочной концепцией участвуют проектировщик, художник-дизайнер и научные рецензенты; для деталь ной проработки звукового и «сценического» оформления, световых решений выставки в качестве консультантов могут привлекаться театральные художники, осветители и другие специалисты.

Поскольку визит-центры очень часто создаются на базе уже существующих музеев природы, имеющих коллекции чучел зверей и птиц, энтомологические сборы и т.п., в ряде случаев к работе над экспозицией центра для посетителей привлекаются таксидермисты – специалисты по зоологическим экспонатам. Полностью отказываться от использования подобных экспонатов нецелесообразно: хорошо отреставрированные, выгодно подсвеченные и представленные в биогруппах и диорамах с соответствующим звуковым сопровождением, они могут производить сильное эмоциональное впечатление.

Определение ведущей темы

Какую бы направленность ни выбрали для своего центра проектировщики (туристическую, эколого-просветительскую, познавательно развлекательную), его основной целью остается отражение своеобразия и уникальности отдельно взятой ООПТ.

Первоочередная задача устроителей выставки, таким образом, заключается в том, чтобы суметь выделить ее ведущую тему – показать, чем именно уникальна и значима охраняемая территория, концентрируя при этом внимание на двух – трех, максимум пяти основных, самых ярких и выразительных ее особенностях, – так, чтобы, увлекшись, посетитель захотел продолжить свое знакомство с ООПТ и дальше. Очень важно поэтому при разработке основных тем выдержать равновесие между интеллектуальным и эмоциональным!

Для данного этапа работы необходимо собрать и проанализировать не только научные фонды охраняемой территории, но также художественные произведения и исторические материалы. Ценные сведения можно получить от работающих на ООПТ специалистов (орнитологов, ботаников, ихтиологов, энтомологов и др.) и местных краеведов.

Поскольку визит-центр должен давать посетителям представление не только об отдельно взятой ООПТ, но и том месте, которое она занимает в региональной (национальной) системе охраняемых территорий, устроителями выставки должны быть учтены следующие важные вопросы:

• Как в содержании выставки будут отражены административные за дачи ООПТ как природоохранного учреждения?
• Каким образом и в каком объеме на выставке будут представлены другие ООПТ (области, региона, страны, мира)?
• Если на ООПТ или в непосредственной близости от нее имеются иные объекты, выполняющие сходные с визит-центром функции (в первую очередь, музеи), как использовать преимущества такого соседства и как избежать противоречий?

Для того, чтобы разъяснить последнюю позицию, приведем в качестве примера проектируемый центр туристической информации для посетителей НП «Кюршу Нериа» – одной из наиболее посещаемых ООПТ Литвы. Большое количество туристов объясняется как природными достоинствами парка, так и наличием на его территории чрезвычайно популярных туристических объектов – Морского музея и Дельфинария.

Поскольку планируемый центр туристической информации национального парка планируется создавать в непосредственной близости от Дельфинария и Морского музея, проектировщики и сотрудники парка, оценив плюсы и минусы такого местоположения, отказались от использования в экспозициях центра темы «Биотопы Балтийского моря и Куршского залива». Они предпочли построить содержание выставки на раскрытии для отдыхающих тем экологии песчаной косы, истории формирования ее естественных и искусственных ландшафтов, истории традиционного природопользования и этнографии куршей – коренных обитателей косы.

Разработка тематико-структурного и тематико-экспозиционного плана

Для раскрытия содержания выделенных ведущих тем разрабатывается тематическая структура выставки (иначе, тематико-структурный план). По сути, она отвечает на вопрос: «Чему посвящена экспозиция?», или «Что мы хотим показать и о чем хотим рассказать посетителям?»

Тематическая структура включает основные разделы и подразделы экспозиции и их научное обоснование. Она же служит основанием для определения последовательности экспозиционных тем и установления маршрута по экспозиции, поэтому при разработке тематической структуры желательно продумать хотя бы приблизительное распределение по выставочной площади тем, подтем и их элементов.

В тематико-структурном плане дается общая характеристика предметной базы экспозиции. Если у ООПТ имеется музей природы, изучается обеспеченность предметной базы фонда музея, выявляется необходимость комплектования и составляется план комплектования.

Чем тщательнее продумана тематическая структура, тем легче будет проходить работа над следующим этапом создания выставки – тематико-экспозиционным планом, отвечающим на вопрос: «Как мы покажем то, что задумали?»

На этом этапе работы начинает складываться образ будущей выставки, так как в тематико-экспозиционном плане не только разрабатываются и описываются экспонаты, тексты и этикетки, но намечаются форма, место и последовательность показа, определяются его художественные, сюжетные, изобразительные средства. В случае, если данный «сценарий» не будет перенасыщен экспонатами, текстами и другими источниками информации, он гарантирует логичную и гармоничную организацию системы экспозиции.

Художественное решение выставки

Художественное решение – этап, когда идея воплощается, «опускается» в материю. Он включает организацию образного зрительного пространства с учетом среды выставки, объемной композиции, ритма вещи в пространстве, ее пропорций, связи с интерьером.

Все перечисленное выше входит в компетенцию художника. Если же такового нет, устроителям выставки придется создавать целостный образ выставки самостоятельно, четко следуя правилам построения понятной для восприятия предметно-пространственной среды: лаконичности, логичности, выразительности, использования доходчивого языка образного мышления.

Рекомендации по оформлению текстовых материалов выставки

Как мы уже говорили, выставка будет интересна и понятна посетителям, если не будет перенасыщена информацией.

Большие тексты, как известно, люди читать не любят, в лучшем случае будут прочитаны заголовки и подзаголовки. Тексты поэтому должны быть минимальными по объему и захватывающими по содержанию, а заголовки – яркими и выразительными, к примеру: «Красавица и чудовище», «Архитекторы без черновиков», «Я насекомое?».

Текстовую информацию, тщательно проверенную квалифицированными специалистами (географами, ботаниками, зоологами, историка ми и т.д.) нужно скомпоновать в небольшие тематические блоки, а дополнительные справочные материалы желательно разместить в демонстрационном компьютере.

Ниже приведены некоторые рекомендации по составлению текстов:

• Текст не должен быть слишком мелким.
• Размер шрифта заголовков должен на несколько порядков отличаться от размера шрифта основного текста (например, если размер шрифта текста 18, то заголовки должны быть не менее 24).
• Строчки текста не должны быть слишком длинными. На одной строке – не более 40 знаков.
• Желательно не допускать выравнивания текста по ширине; легче воспринимается текст, выровненный по левому краю.
• Между блоками текста нужно оставлять достаточно свободного места, так называемый «воздух».
• Параграфы не должны быть слишком длинными. Самый большой текст – не более 300 слов.
• Цвета букв и фона должны гармонично сочетаться.

Использование в экспозициях интерактивных методов подачи информации

Для посетителей визит-центра, помимо рассказа экскурсовода, интересно самостоятельное знакомство с экспозицией – что-то потрогать, полистать, послушать, понюхать, подвигаться, посмотреть «другими глазами».

Особенно важно продумать интерактивные элементы для детей: например, показать почву в виде слоеного пирога, муравья размером в рост человека, дупло дерева или нору зверька, куда все дети обязательно заглянут.

Оснащение визит-центра сложными техническими установками, например, голографией, не всегда возможно. Чаще используются компьютерные ресурсы – видеоряды, звуковое сопровождение (голоса зверей, птиц, шелест листвы, шум прибоя и т.п.).

В визит-центре биосферного резервата «Шорфхайде-Хорин» (Германия) в разделе, посвященном жизни болота, визитеры с удовольствием топчутся на «живом полу», где у них под ногами пружинит и хлюпает «трясина». В американском визит-центре «Либерти» (на окраине Нью-Йорка, США) практически все экспозиции основаны на интерактивных методах.

Мы с коллегами с большим удовольствием, как дети, проползли по системе подземных ходов и нор, почувствовав себя настоящими кротами.

Организация сменных экспозиций и тематических выставок

В проекте визит-центра необходимо предусмотреть места для организации сменных выставок. Для этой цели могут использоваться как отдельные помещения, так и стены – конференц-зала, коридоров, холлов, фойе.

Сменные выставки обычно приурочены к различным праздникам и мероприятиям (День рождения ООПТ, «Марш Парков» и пр.). Если нет особенных поводов, можно связать выставки с какими-то природными явлениями, например, «Сурок проснулся», «Прилетел скворец».

Сменными могут быть фотовыставки, выставки детских рисунков (например, «Тюльпаны – улыбка природы», «Мой любимый зверь», «Я живу рядом с заповедником»), выставки работ местных мастеров прикладного искусства или художников. Интересен опыт Водлозерского национального парка – пригласить на пленер художников, а затем устроить выставку их работ на тему «Рисуем заповедную природу».

Открытие очередной выставки можно превратить в прекрасный информационный повод для приглашения СМИ, в красочное действие с участием фольклорных и детских коллективов. После демонстрации в визит-центре или музее природы ООПТ сменная выставка может за тем переместиться в другие региональные музеи, клубы, школы, административные здания.

* Данная страница содержит информацию из сборника ["Тропа в гармонии с природой". Сборник российского и зарубежного опыта по созданию экологических троп. М.: "Р.Валент", 2007. - 176 с.], подготовленного нашими коллегами из экологического центра "Заповедники", любезно предоставившего нам возможность размещения этой чрезвычайно полезной для всех педагогов-экологов информации на нашем сайте.
Читайте также статью педагогов из города Старый оскол "Экологическая тропа как средство экологического образования и просвещения".

Пользовательский поиск Введите условия поиска Отправить форму поиска   Web www.eсоsystеmа.ru Порекомендуйте эту страницу: Поделиться/Share: