Карманные определители Таблицы Компьютерные Мобильные Энциклопедии Пособия Фильмы Презентация

Методы учета численности мелких млекопитающих

© О.В. Хазов, А.С. Боголюбов
© Экосистема, 1996

Аннотация. В данном пособии описаны методики отлова и учета мелких млекопитающих в природных (естественных) биотопах, а также способы подсчета относительной или абсолютной численности животных. Описываются признаки, по которым можно судить о грядущем повышении или понижении численности грызунов. Во второй части пособия даются возможные варианты тем самостоятельной исследовательской работы школьников с использованием некоторых простейших методик, изложенных в первой части.

Данное пособие является вспомогательным, т.е. может быть использовано не столько при проведении краткосрочных экологических практикумов, сколько во время длительных (многодневных) летних экологических лагерей и экспедиций.

Введение

Интерес, проявляемый учащимися к исследованиям мелких млекопитающих, связан с известным на примере изучения птиц «охотничьим азартом» и возможностью познакомиться поближе с живыми объектами. В связи с этим, основное внимание при прохождении данной темы следует уделить правилам ловли и обращения с живыми животными.

Основные правила, общие для всех тем данного раздела заключаются в следующем: 1) исследовательские методики должны быть основаны только на прижизненном изучении животных, 2) обращение учащихся с животными должно быть предельно бережным и гуманным и исключать возможность травмирования или смерти животного, 3) при обращении с животными следует соблюдать правила техники безопасности и санитарно-гигиенические правила.

В связи с этим, все методики изучения мелких млекопитающих основаны на использовании ловушек-«живоловок». При их использовании, особенно в холодное время года, следует создавать такие условия, при которых учащиеся будут иметь возможность проверять ловушки не реже одного раза в два-три часа. Во всех ловушках для этого следует иметь запас корма для поймавшихся животных, достаточный для их существования в течение этого времени. Для лабораторного исследования и определения пойманных животных следует иметь специальное лабораторное оборудование: аквариумы для временного содержания животных с укрытиями, поилки и кормушки, медицинские зажимы, весы, мешочки и клеточки для переноса животных. В целях санитарно-гигиенической безопасности все контакты с животными должны производиться в резиновых перчатках. Брать животных голыми руками запрещается.

В связи с вышеизложенным, структура данного пособия такова: вначале приводится раздел, описывающий стандартные методы отлова и учета мелких млекопитающих, применяемые профессиональными учеными-зоологами, а также в государственной системе учета и контроля природных очаговых инфекций. Эти сведения могут пригодится при проведении долгосрочных (мониторинговых) исследований в специализированных образовательных и научных экологических центрах, а также для общего ознакомления начинающих исследователей с существующими методиками полевых исследований.

Во второй части пособия приводятся возможные варианты тем и более конкретные методики самостоятельной исследовательской работы школьников на краткосрочных полевых практикумах, а также во время летний экологических лагерей и длительных экспедиций.

1. Методы учета численности грызунов и насекомоядных в природных биотопах

1.1.Учет методом ловушек-линий

Данная методика применяется для учета численности мышей (домовой, полевой, лесной, желтогорлой и мыши-малютки), полевок (рыжей, красносерой, красной и экономки) и серого хомячка в природных (естественных) биотопах. Сущностью методики является «сплошной» отлов грызунов малыми давилками «Геро» (в простонародье – мышеловками).

Мышеловки выставляются в пределах каждого биотопа в одну, либо в 2-4 линии, в количестве не менее 100 штук. Интервал между мышеловками 5 метров, а между линиями не менее 50 метров. Мышеловки ставят во второй половине дня и снимают...

Приведенный выше фрагмент (первая страница), входит в состав пособия, полную версию которого можно приобрести всего за 3 (три) рубля ! (это не шутка) в нашем некоммерческом Интернет-магазине в составе одного из двух дисков:

25 пособий по общим вопросам организации проектной деятельности и экологических исследований или 65 пособий по полевой экологии (25+40), либо в составе комплекта учебных видеофильмов серии "Экологические исследования в природе". Приобрести некоторые из этих пособий можно также в формате приложений для Андроид-смартфонов и планшетов на Google Play.

К категории методических пособий можно также отнести книги, написанные и изданные нашими друзьями и коллегами, и продающиеся в нашем некоммерческом Интернет-магазине:

	Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя) Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность.
	Школа гидроботаники: методическое пособие-определитель Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с организацией гидроботанических исследований учащихся. Даны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относящиеся к определённым направлениям гидроботанических исследований. Методики, разработанные ведущими учёными в области гидроботаники, адаптированы для восприятия и понимания и предполагают свободное овладение ими самостоятельно или под руководством педагогов. Приводятся ключи для определения растений водной флоры в полевых условиях, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлениям гидроботаники.
	От наблюдения до выступления. Пособие для педагога В пособии рассказывается, как вы можете оказаться на природе, найти там интересные для вас объекты исследования, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. Пособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомиться с природой и раскрывать ее тайны, учителям, работающим со школьниками по подготовке к конференциям. Пособие поможет заинтересовать и организовать ребят, сформировать у них множество полезных и нужных УУД (универсальных учебных действий) по ФГОС.
	Идём в поход. Советы начинающему туристу Данное пособие может пригодиться руководителям детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самодеятельного туризма, так как содержит сведения по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дня до многодневных пеших или байдарочных). В книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовления походной еды, первая помощь, игры в свободное время и многое другое, что может пригодиться в туристском походе. В данном пособии содержится много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и обязательно взять с собой.

Составим на заказ программу школьного экологического мониторинга Вашей природной
территории или объекта (ООПТ, парка, леса, водоема, пришкольной территории и т.п.)

на сайте www.eсоsystеmа.ru Панорамный фильм по экологии (VR-360) на нашем Youtube канале Поделиться/Share: