Ассоциация Экосистема (сайт www.есоsystеmа.ru)

Обращение с посетителям сайта

Помочь сайту / Donate




Учебно-познавательные экскурсии на АгроБиоФерму в Подмосковье !

ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Главная
English
Биологический кружок ВООП
  Гостю кружка
  Планы кружка
  Экспедиции и выезды
  Исследовательская работа
  Программа "Parus"
  История кружка
  Контакты кружка
Полевой центр
  Фотогалерея
  Летопись биостанции
  Статьи о биостанции
  Исследовательские работы
Учебные программы
  Полевые практикумы
  Методические семинары
  Исследовательская работа
  Экспедиции и лагеря
  Экологические тропы
  Экологические игры
  Публикации (статьи)
Методические материалы
  Цветные печатные определители
  Карманные определители
  Определительные таблицы
  Энциклопедия природы России
  Компьютерные определители
  Мобильные определители
  Учебные фильмы
  Методические пособия
  Полевой практикум
Природа России
  Минералы и горные породы
  Почвы
  Грибы
  Лишайники
  Водоросли
  Мохообразные
  Травянистые растения
  Деревья и кустарники
  Ягоды и сочные плоды
  Насекомые-вредители
  Водные беспозвоночные
  Дневные бабочки
  Рыбы
  Амфибии
  Рептилии
  Птицы, гнезда и голоса
  Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
  Систематический каталог
  Алфавитный каталог
  Географический каталог
  Поиск по названию
  Галерея
Природные ландшафты мира
  Физическая география России
  Физическая география мира
  Европа
  Азия
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  Австралия и Новая Зеландия
  Антарктика
Рефераты о природе
  География
  Геология и почвоведение
  Микология
  Ботаника
  Культурные растения
  Зоология беспозвоночных
  Зоология позвоночных
  Водная экология
  Цитология, анатомия, медицина
  Общая экология
  Охрана природы
  Заповедники России
  Экологическое образование
  Экологический словарь
  Географический словарь
  Художественная литература
Международные программы
  Общая информация
  Полевые центры (Великобритания)
  Международные экспедиции (США)
  Курс полевого образования (США)
  Международные контакты
Интернет-магазин
Контакты
  Гостевая книга
  Ссылки
  Партнеры
  Наши баннеры
  Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

АгроБиоФерма «Велегож» в Подмосковье приглашает!
Принимаются организованные группы школьников и родители с детьми (от 12 до 24 чел.) по учебно-познавательной программе "Введение в природопользование" Подробнее >>>

Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Биологический кружок ВООП приглашает!
Биологический кружок при Государственном Дарвиновском музее г.Москвы (м.Академическая) приглашает школьников 5-10 классов на занятия в музее, экскурсии по вечерам, учебные выезды в природу по выходным и дальние полевые экспедиции в каникулы! Подробнее >>>

Бесплатные экскурсии в музей Пиявки!
Международный Центр Медицинской Пиявки приглашает посетить музей и узнать о пользе и вреде пиявок, их выращивании, гирудотерапии, лечебной косметике и многом другом... Подробнее >>>

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>





[ sp Изготовление деталей в Санкт-Петербурге на сайте. ] : ml об : { lf }


Организация исследовательской и проектной деятельности в школе
(пособие для учителя)

Глушенков О.В.

Обложка пособия Организация исследовательской и проектной деятельности в школе Обложка пособия Организация исследовательской и проектной деятельности в школе

Аннотация:

Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность.

Пособие, в адаптированном виде обобщающее идеи исследовательского обучения, выдвинутые и разработанные ведущими учёными психологами и педагогами, позволит учителям самостоятельно овладеть этими передовыми образовательными технологиями, освоить исследовательские компетенции. В пособии учитель найдёт развернутые рекомендации по созданию условий для организации исследовательской и проектной деятельности в школе, проектированию социальной среды развития, организации самостоятельного творческого процесса познания учащихся.

Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя). — М.: Школьные технологии, 2017. — 112 с.

Рецензенты: кандидат психологических наук А.М. Кушнир, кандидат педагогических наук, доцент И.А. Дендебер.

ISBN 978-5-91447-165-8
ББК 74.202.5

© Глушенков О.В., 2017
© Школьные технологии, 2017

Заказать данное пособие можно через наш некоммерческий интернет-магазин

Наверх страницы

Издательский дом «Народное образование» выпустил методическое пособие для учителей «ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ».

Эта книга - очень своевременное издание в ситуации растерянности школьных учителей и руководителей школ в связи с выполнением обязательных положений Федеральных государственных образовательных стандартов: по замене знаниевой модели компетентностной; перехода на системно-деятельностный подход в обучении.

Корректировка традиционного обучения путем внедрения инновационных результативных технологий снова проведена, можно сказать, «сверху», без учета возможностей учительских коллективов самой школы. Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Даже не была создана база для массовой переподготовки педагогического персонала и целенаправленной подготовки будущих учителей в ключе нововведений.

В сложившейся ситуации - выход только в самообразовании учителя.

Автор пособия Олег Владимирович Глушенков, главный редактор журнала «Исследовательская работа школьников», кандидат педагогических наук, имеющий огромный опыт работы, как в системе дополнительного, так и школьного образования по постановке исследований и проектов школьников, дает ответы на основополагающие вопросы, в связи со сложившейся ситуацией введения в образовательный процесс, таких инновационных технологий, как исследовательская и проектная деятельность:

  • каким образом выполнить положение образовательных стандартов, ориентирующих учителя на использование исследовательской технологии применительно ко всем учащимся, при изучении всех предметов без исключения, как во внеурочной деятельности, так и в урочной;
  • как реализовать модели обучения, отличающиеся от традиционной, в рамках классно-урочной системы;
  • как сформировать исследовательские компетенции у себя и у учащихся.

Пособие будет полезно и руководителям школ. Только при содействии и прямом участии школьной администрации возможно полноценное проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения, в условиях введения в учебный процесс инновационных технологий. Директор школы и заместители директора по учебной и воспитательной работе найдут в пособии полноценные рекомендации по организации учебного процесса в новых условиях, рецепты совмещения традиционного и инновационного обучения, организации учебного процесса на основе учебно-исследовательской и проектной деятельности.

Заказать данное пособие можно через наш некоммерческий интернет-магазин

Наверх страницы

Содержание:

  • Предисловие
  • Введение
    • Происхождение идеи
    • Должно ли исследовательское обучение носить массовый характер в современной школе?
    • Пути решения проблемы
    • Почему принято такое решение
  • Часть 1. Договоримся о понятиях
  • Часть 2. Развитие у педагогов компетентности руководителя исследовательской и проектной деятельности учащихся
    • Какие проблемы встают перед учителем при переходе на новую технологию обучения?
    • Что позволит освоить новые технологии обучения?
    • Как сформировать исследовательскую компетентность?
    • Почему необходимо овладеть методологией науки?
    • Роль науки в развитии общества и её практическое значение
    • Какими методами познания должен владеть учитель?
    • Для чего учителю необходимо знание стандартов системной инженерии?
    • Какое отношение имеет системный инжиниринг к формированию исследовательской компетентности?
    • Для чего необходимо личное участие в научном исследовании и непосредственно в реализации проекта?
  • Часть 3. Взаимодействие учитель—ученик
    • Рекомендации по организации творческого самостоятельного процесса познания
    • Роль проектной деятельности по организации творческого самостоятельного процесса познания
    • Рекомендации по освоению исследовательских компетенций
  • Часть 4. Создание условий для организации исследовательской и проектной деятельности в школе
    • Рекомендации по проектированию и конструированию социальной среды развития
    • Рекомендации по организации учебного процесса
    • Рекомендации по оценке качества образовательных результатов (учащегося)
    • Рекомендации по оценке качества образовательных результатов (учителя)
  • Заключение
  • Приложение 1. Бланк оценки готовности педагога к осуществлению исследовательской деятельности
  • Приложение 2. Оценка результативности исследовательской деятельности методом изучения компонентов мировосприятия учащихся

Заказать данное пособие можно через наш некоммерческий интернет-магазин

Наверх страницы



В разделе Методические материалы нашего сайта Вы можете познакомиться с описаниями разработанных экологическим центром "Экосистема" карманных определителей растений и животных средней полосы, определительных таблиц "Грибы, растения и животные России", компьютерных (электронных) мультимедиа-определителей природных объектов России для Windows, полевых определителей для смартфонов и планшетов для Android и iOS, методических пособий по организации проектной деятельности школьников и полевых экологических исследований (включая книгу для педагогов "Как организовать полевой экологический практикум"), а также комплект учебно-методических фильмов по организации проектной и исследовательской деятельности школьников в природе. Приобрести все эти материалы можно в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Там же можно приобрести книги-определители серии "Энциклопедия природы России", полевые определители "Птицы России", "Животные России", пособие для учителя "Организация проектной и исследовательской деятельности в школе", а также mp3-диски "Голоса птиц средней полосы России" и "Голоса птиц России: Европейская часть, Урал, Сибирь".

Познакомиться с изображениями и описаниями объектов природы России и сопредельных стран - минералов и горных пород, почв, грибов, водорослей, лишайников, листостебельных мхов, деревьев, кустарников, кустарничков и лиан, травянистых растений (цветов), водных беспозвоночных животных, насекомых-вредителей леса, дневных бабочек, пресноводных и проходных рыб, земноводных (амфибий), пресмыкающихся (рептилий), птиц, птичьих гнезд, их яиц и голосов, а также млекопитающих (зверей), - можно в разделе Природа России нашего сайта.

В разделе Природа в фотографиях размещены также тысячи научных фотографий грибов, лишайников, растений и животных России и стран бывшего СССР, а в разделе Природные ландшафты мира - фотографии природы Европы, Азии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Новой Зеландии и Антарктики.


 


Поделиться/Share:
Обращение с посетителям сайта



: ml : [ stl ] [ pp ]


Порекомендуйте нас в "своих" социальных сетях:
- share this page with your friends!
Поддержать сайт / Donate


© Экологический центр "Экосистема"™, А.С. Боголюбов / © Field Ecology Center "Ecosystem"™, Alexander Bogolyubov, 2001-2016