Разведение костра (учебно-игровое занятие)

ЭкоЦентр "Экосистема" разработал более 140 методических материалов по изучению природы:


Полевые определители для смартфонов и планшетов в магазинах RuStore, RuMarket, Google Play и App Store

Определители растений и животных для PC Windows

Определители
для PC

Сборники MP3 записей голосов птиц в природе

Голоса
птиц

Методики полевых экологических исследований

Методики
исследований

Учебные
видеофильмы

Определительные
таблицы

Карманные
определители

Всё это можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине

ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Главная
English
Биологический кружок ВООП
Гостю кружка
Планы кружка
Экспедиции и выезды
Исследовательская работа
Программа "Parus"
История кружка
Контакты кружка
Полевой центр
Фотогалерея
Летопись биостанции
Статьи о биостанции
Исследовательские работы
Учебные программы
Полевые практикумы
Методические семинары
Вебинары
Исследовательская работа
Проектная деятельность
Экспедиции и лагеря
Экологические тропы
Экологические игры
Публикации (статьи)
Методические материалы
Наглядные определители
Карманные определители
Определительные таблицы
Энциклопедии природы России
Компьютерные определители
Мобильные определители
Учебные фильмы
Методические пособия
Полевой практикум
Природа России
Минералы и горные породы
Почвы
Грибы
Лишайники
Водоросли
Мохообразные
Травянистые растения
Деревья и кустарники
Ягоды и сочные плоды
Насекомые-вредители
Водные беспозвоночные
Дневные бабочки
Рыбы
Амфибии
Рептилии
Птицы, гнезда и голоса
Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
Систематический каталог
Алфавитный каталог
Географический каталог
Поиск по названию
Галерея
Природные ландшафты мира
Физическая география России
Физическая география мира
Европа
Азия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Австралия и Новая Зеландия
Антарктика
Рефераты о природе
География
Геология и почвоведение
Микология
Ботаника
Культурные растения
Зоология беспозвоночных
Зоология позвоночных
Водная экология
Цитология, анатомия, медицина
Общая экология
Охрана природы
Заповедники России
Экологическое образование
Экологический словарь
Географический словарь
Художественная литература
Международные программы
Общая информация
Полевые центры (Великобритания)
Международные экспедиции (США)
Курс полевого образования (США)
Международные контакты
Интернет-магазин
Карманные определители
Цветные таблицы
Компьютерные определители
Энциклопедии природы
Методические пособия
Учебные фильмы
Комплекты материалов
Контакты
Гостевая книга
Ссылки
Партнеры
Наши баннеры
Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>

[ sp ] : ml об : { lf }

Пособия Фильмы Определители: Карманные Наглядные Компьютерные Мобильные Таблицы Энциклопедии Презентация

Пожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если Вы копируете материалы с этой страницы! Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использования и копирования материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
Пригодилась эта страница? Поделитесь ею в своих социальных сетях:

Разведение костра (учебно-игровое занятие)

На тему данного пособия снят также учебно-методический фильм
(см. также краткое содержание занятия с иллюстрациями)

Разведение костра (учебно-игровое занятие) Аннотация. В данном методическом пособии описывается структура вводного (практического) занятия по подготовке полевого лагеря, в частности – по выбору места для лагеря и костра, по разведению костра и заготовке дров. Приводится техника выбора материала для разведения костра, техника пилки и рубки деревьев, описаны несколько видов костров различного назначения. Занятие по обучению школьников навыкам разведения костра организовано в игровой форме - в виде соревнования.

По данному занятию снят учебно-методический фильм (см. приложение).

Введение

Данное занятие открывает серию занятий по организации исследовательской работы школьников в зимний сезон года. Также как и в другие сезоны года, серию начинает не исследовательская работа, а практическая – в данном случае - посвященная навыкам разведения костра и обустройства бивака в полевых условиях. Вполне возможно, что при проведении дальнейших работ, т.е. при организации экологических исследований школьников во время многодневных походов и экспедиций, навыки, полученные на данном занятии, могут пригодиться.

Общий план организации занятия

Поскольку данное занятие не является исследовательской работой, то организовать его лучше всего в виде похода в лес и игры с элементами соревнования.

Первый этап – учебное занятие, на котором руководитель объясняет детям способы выбора места для костра, технику разжигания костра, рассказывает о способах заготовки дров и видах костров (можно пользоваться данным пособием и учебным видеофильмом).

Второй этап - соревнование по разжиганию костра. Для этого группу учащихся приводят в лес, желательно на такой его участок, где есть топливо для разжигания костра и для того, чтобы после соревнования можно было разжечь большой костер и всем вместе собраться у него.

Соревнование можно организовать следующим образом: разбить детей на пары, каждой паре выдать, например, по пять спичек и коробку и предложить развести костер. Каждая пара должна будет самостоятельно выбрать место для костра, собрать материал для растопки и разжечь костер до такого состояния, что он уже не потухнет. При этом сделать это нужно как можно быстрее и потратив как можно меньше спичек. Если какая-то группа истратит все свои спички, им выдают следующие пять и так далее, пока костер не загорится. После разведения костров всеми группами все их, кроме одного, следует затушить.

Дальнейшее времяпрепровождение зависит от Ваших желаний, времени и условий. Хорошо, если вокруг есть дрова, а в группе есть мужчины или взрослые мальчики с орудиями труда – пилой и топором. В этом случае можно развести большой костер или даже несколько костров разных типов (см. данное пособие). Если ничего этого нет, можно ограничиться соревнованием по разведению костра.

Отчитаться о выполнении данного задания следует как минимум результатами соревнования (время и спички для каждой группы) и, по возможности, одной-двумя фотографиями наиболее характерных или смешных моментов занятия. При более серьезном подходе можно сфотографировать разные виды костров.

Что такое костер

Данное пособие не является по своей сути пособием по организации исследовательской работы, а в популярной форме и с юмором рассказывает о некоторых правилах организации походной, экспедиционной жизни. В отличие от всех остальных пособий к заданиям данной серии оно почти целиком позаимствовано у мастеров своего дела – заядлых туристов (Г.Я.Рыжавский, Биваки. – М.: ЦДЮТ, 1995). Его автором является бывалый путешественник, мастер спорта в этой области, человек с большим чувством юмора. Мы посчитали, что текст, написанным им про костры, почти полностью соответствует нашим представлениям об этой области походной жизни и включили его в данное пособие почти без изменений.

Если бы объявили конкурс на лучшую туристскую эмблему, такой эмблемой безусловно мог бы стать костер. Более чем что либо – костер !

В одном солидном издании, где собраны все сливки туристской мудрости, сказано категорично и лаконично: «костер – приспособление для согревания туриста, приготовления еды и сушки промокшей одежды». Даже убежденный прагматик, прочтя это определение, не может почувствовать интерес к туризму. Согреться, приготовить еду и просушить одежду можно и дома.

Костер – это больше, чем огонь. Это - центр бивака. Костер – это кухня, столовая и гостиная. Это сухая одежда и горячая вода, защита от гнуса; это место общения, тепло и уют. Но костер – это еще и аккумулятор бодрости, энергии и активной деятельности. Ни одно путешествие, ни один поход в лесистой местности, поросшей хотя бы кустарником, не обходится без костра.

Костер – надежный друг человека - при умелом и «уважительном» обращении с ним; если относиться к нему неосторожно, пренебрежительно - он может стать хищным разбойником. Костер потенциально опасен !

Итак, костер – эмблема, символ. А символ необходимо глубоко уважать !

Место для костра

С чего начинается костер? С места. И если стоянка тесна и неудобна, то костру, как любимому и капризному ребенку, отдают...

Приведенный выше фрагмент (первая страница), входит в состав пособия, полную версию которого можно приобрести всего за 3 (три) рубля ! (это не шутка) в нашем некоммерческом Интернет-магазине в составе одного из двух дисков:

либо в составе комплекта учебных видеофильмов серии "Экологические исследования в природе".

Купить методические пособия

Методические пособия и учебные фильмы по исследовательской работе школьников в природе выпущены также в виде приложений
Методики изучения природы: исследования с детьми

для смартфонов и планшетов Android и
iPhone и iPad от Apple

К категории методических пособий можно также отнести книги, написанные и изданные нашими друзьями и коллегами, и продающиеся в нашем некоммерческом Интернет-магазине:

	Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя) Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность.
	Основы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с организацией гидроботанических исследований учащихся. Даны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относящиеся к определённым направлениям гидроботанических исследований. Методики, разработанные ведущими учёными в области гидроботаники, адаптированы для восприятия и понимания и предполагают свободное овладение ими самостоятельно или под руководством педагогов. Приводятся ключи для определения растений водной флоры в полевых условиях, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлениям гидроботаники.
	От наблюдения до выступления. Пособие для педагога В пособии рассказывается, как вы можете оказаться на природе, найти там интересные для вас объекты исследования, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. Пособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомиться с природой и раскрывать ее тайны, учителям, работающим со школьниками по подготовке к конференциям. Пособие поможет заинтересовать и организовать ребят, сформировать у них множество полезных и нужных УУД (универсальных учебных действий) по ФГОС.
	Идём в поход. Советы начинающему туристу Данное пособие может пригодиться руководителям детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самодеятельного туризма, так как содержит сведения по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дня до многодневных пеших или байдарочных). В книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовления походной еды, первая помощь, игры в свободное время и многое другое, что может пригодиться в туристском походе. В данном пособии содержится много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и обязательно взять с собой.