Оценка жизненного состояния хвойного подроста

ЭкоЦентр "Экосистема" разработал более 140 методических материалов по изучению природы:


Полевые определители для смартфонов и планшетов в магазинах RuStore, RuMarket, Google Play и App Store

Определители растений и животных для PC Windows

Определители
для PC

Сборники MP3 записей голосов птиц в природе

Голоса
птиц

Методики полевых экологических исследований

Методики
исследований

Учебные
видеофильмы

Определительные
таблицы

Карманные
определители

Всё это можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине

ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Главная
English
Биологический кружок ВООП
Гостю кружка
Планы кружка
Экспедиции и выезды
Исследовательская работа
Программа "Parus"
История кружка
Контакты кружка
Полевой центр
Фотогалерея
Летопись биостанции
Статьи о биостанции
Исследовательские работы
Учебные программы
Полевые практикумы
Методические семинары
Вебинары
Исследовательская работа
Проектная деятельность
Экспедиции и лагеря
Экологические тропы
Экологические игры
Публикации (статьи)
Методические материалы
Наглядные определители
Карманные определители
Определительные таблицы
Энциклопедии природы России
Компьютерные определители
Мобильные определители
Учебные фильмы
Методические пособия
Полевой практикум
Природа России
Минералы и горные породы
Почвы
Грибы
Лишайники
Водоросли
Мохообразные
Травянистые растения
Деревья и кустарники
Ягоды и сочные плоды
Насекомые-вредители
Водные беспозвоночные
Дневные бабочки
Рыбы
Амфибии
Рептилии
Птицы, гнезда и голоса
Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
Систематический каталог
Алфавитный каталог
Географический каталог
Поиск по названию
Галерея
Природные ландшафты мира
Физическая география России
Физическая география мира
Европа
Азия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Австралия и Новая Зеландия
Антарктика
Рефераты о природе
География
Геология и почвоведение
Микология
Ботаника
Культурные растения
Зоология беспозвоночных
Зоология позвоночных
Водная экология
Цитология, анатомия, медицина
Общая экология
Охрана природы
Заповедники России
Экологическое образование
Экологический словарь
Географический словарь
Художественная литература
Международные программы
Общая информация
Полевые центры (Великобритания)
Международные экспедиции (США)
Курс полевого образования (США)
Международные контакты
Интернет-магазин
Карманные определители
Цветные таблицы
Компьютерные определители
Энциклопедии природы
Методические пособия
Учебные фильмы
Комплекты материалов
Контакты
Гостевая книга
Ссылки
Партнеры
Наши баннеры
Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>

[ sp ] : ml об : { lf }

Пособия Фильмы Определители: Карманные Наглядные Компьютерные Мобильные Таблицы Энциклопедии Презентация

Пожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если Вы копируете материалы с этой страницы! Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использования и копирования материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
Пригодилась эта страница? Поделитесь ею в своих социальных сетях:

Оценка жизненного состояния хвойного подроста

На тему данного пособия снят также учебно-методический фильм
(см. также краткое содержание занятия с иллюстрациями)

Оценка жизненного состояния хвойного подроста Аннотация. Данное пособие посвящено изучению успешности произрастания подроста хвойных деревьев в различных лесных сообществах. Приводятся правила выбора биотопов для проведения исследований, выбор групп пробных деревьев, техника измерений высоты и возраста деревьев, методика первичной обработки результатов измерений и построения графиков зависимости их высоты от возраста, отражающих успешность произрастания и жизненное состояние подроста.

Введение

Известно, что скорость возобновления лесов зависит от множества факторов, в первую очередь - от наличия семян и физических условий среды.

У большинства хвойных пород деревьев семена распространяются ветром. Попадая в лесную подстилку в подходящих условиях семена прорастают и дают всходы. Если данный вид дерева сможет впоследствии стать основным ярусом леса, такие всходы, с момента их появления, называют подростом. Принято считать, что молодые деревья можно называть подростом до тех пор, пока они не достигнут высоты 1/3 основного полога леса.

В отличие от подроста, деревья и кустарники, которые не смогут по своим биологическим особенностям впоследствии стать основным пологом леса, т.е. сформировать полноценный древостой, называют подлеском.

Типичным примером подроста в сосново-еловом лесу могут быть молодые ели, сосны, березы, а подлеска - ивы, рябина, крушина, малина и т.п.

Скорость роста подроста зависит от множества факторов, на первом месте из которых стоят физические условия места произрастания: увлажнение, температурный и световой режим, богатство почвы, болезни и насекомые-вредители. Учесть все эти факторы и «разложить их по полочкам» практически невозможно. Возможно, однако, измерить роль всех этих факторов в совокупности, оценив успешность произрастания, или жизненное состояние подроста в различных естественных условиях.

Целью данного учебного занятия является оценка успешности произрастания подроста на примере одного из наиболее распространенных в Вашей местности видов хвойных деревьев. Хвойные деревья выбраны в качестве объекта исследования потому, что у большинства из них легко определяется возраст молодых деревьев по их внешнему виду. Сделать такую же работу на примере лиственных деревьев или кустарников практически невозможно.

Для выполнения работы понадобится минимум оборудования: двухметровая рулетка или шест длиной 3-4 метра, размеченный на дециметры, а также полевой дневник (тетрадь) для записи измерений.

Выбор биотопов для обследования

Задачей данного исследования является проведение измерений высоты и возраста молодых хвойных деревьев в различных условиях их произрастания. В зависимости от выбранного вида дерева, а выбирать, повторим, надо наиболее распространенный в Вашей местности вид, производится приблизительная оценка его численности в разных биотопах. В соответствии со стандартными условиями выполнения данной исследовательской работы (один-два дня силами группы школьников 10-15 человек), рекомендуется выбрать 3-5 различных биотопов, где произрастает подрост выбранного вида.

В условиях средней полосы России (в окрестностях центра «Экосистема») наиболее распространенным и удобным для изучения видом является ель обыкновенная, или европейская, а биотопами, где данный вид более или менее успешно возобновляется являются: еловый лес (ельник), сосновый лес (сосняк), смешанный хвойно-лиственный лес, и два типа мелколиственного леса (березняк и березово-осиновый лес). В других местностях как модельный вид, так и биотопы для изучения могут быть иными.

Организация полевой работы

Перед началом полевой части работы группа учащихся разбивается на бригады (рабочие группы) – по числу обследуемых биотопов (в нашем примере – на пять групп). Каждой группе дается одно и то же задание: найти в «своем» биотопе участок произрастания подроста и измерить некоторое число деревьев на этом участке.

Выбор размерного класса подроста

Измерениям подлежат все деревья младшего возраста. Поскольку при проведении измерений придется мерить их высоту, выбор следует остановить на деревьях от 0,3 до 2 метров высоты. Высоту таких деревьев можно...

Приведенный выше фрагмент (первая страница), входит в состав пособия, полную версию которого можно приобрести всего за 3 (три) рубля ! (это не шутка) в нашем некоммерческом Интернет-магазине в составе одного из двух дисков:

либо в составе комплекта учебных видеофильмов серии "Экологические исследования в природе".

Купить методические пособия

Методические пособия и учебные фильмы по исследовательской работе школьников в природе выпущены также в виде приложений
Методики изучения природы: исследования с детьми

для смартфонов и планшетов Android и
iPhone и iPad от Apple

К категории методических пособий можно также отнести книги, написанные и изданные нашими друзьями и коллегами, и продающиеся в нашем некоммерческом Интернет-магазине:

	Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя) Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность.
	Основы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с организацией гидроботанических исследований учащихся. Даны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относящиеся к определённым направлениям гидроботанических исследований. Методики, разработанные ведущими учёными в области гидроботаники, адаптированы для восприятия и понимания и предполагают свободное овладение ими самостоятельно или под руководством педагогов. Приводятся ключи для определения растений водной флоры в полевых условиях, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлениям гидроботаники.
	От наблюдения до выступления. Пособие для педагога В пособии рассказывается, как вы можете оказаться на природе, найти там интересные для вас объекты исследования, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. Пособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомиться с природой и раскрывать ее тайны, учителям, работающим со школьниками по подготовке к конференциям. Пособие поможет заинтересовать и организовать ребят, сформировать у них множество полезных и нужных УУД (универсальных учебных действий) по ФГОС.
	Идём в поход. Советы начинающему туристу Данное пособие может пригодиться руководителям детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самодеятельного туризма, так как содержит сведения по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дня до многодневных пеших или байдарочных). В книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовления походной еды, первая помощь, игры в свободное время и многое другое, что может пригодиться в туристском походе. В данном пособии содержится много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и обязательно взять с собой.