Оценка экологического состояния малой реки г. Москвы

ЭкоЦентр "Экосистема" разработал более 140 методических материалов по изучению природы:


Полевые определители для смартфонов и планшетов в магазинах RuStore, RuMarket, Google Play и App Store

Определители растений и животных для PC Windows

Определители
для PC

Сборники MP3 записей голосов птиц в природе

Голоса
птиц

Методики полевых экологических исследований

Методики
исследований

Учебные
видеофильмы

Определительные
таблицы

Карманные
определители

Всё это можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине

ГЛАВНАЯ >>> ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ >>> ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Главная
English
Биологический кружок ВООП
Гостю кружка
Планы кружка
Экспедиции и выезды
Исследовательская работа
Программа "Parus"
История кружка
Контакты кружка
Полевой центр
Фотогалерея
Летопись биостанции
Статьи о биостанции
Исследовательские работы
Учебные программы
Полевые практикумы
Методические семинары
Вебинары
Исследовательская работа
Проектная деятельность
Экспедиции и лагеря
Экологические тропы
Экологические игры
Публикации (статьи)
Методические материалы
Наглядные определители
Карманные определители
Определительные таблицы
Энциклопедии природы России
Компьютерные определители
Мобильные определители
Учебные фильмы
Методические пособия
Полевой практикум
Природа России
Минералы и горные породы
Почвы
Грибы
Лишайники
Водоросли
Мохообразные
Травянистые растения
Деревья и кустарники
Ягоды и сочные плоды
Насекомые-вредители
Водные беспозвоночные
Дневные бабочки
Рыбы
Амфибии
Рептилии
Птицы, гнезда и голоса
Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
Систематический каталог
Алфавитный каталог
Географический каталог
Поиск по названию
Галерея
Природные ландшафты мира
Физическая география России
Физическая география мира
Европа
Азия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Австралия и Новая Зеландия
Антарктика
Рефераты о природе
География
Геология и почвоведение
Микология
Ботаника
Культурные растения
Зоология беспозвоночных
Зоология позвоночных
Водная экология
Цитология, анатомия, медицина
Общая экология
Охрана природы
Заповедники России
Экологическое образование
Экологический словарь
Географический словарь
Художественная литература
Международные программы
Общая информация
Полевые центры (Великобритания)
Международные экспедиции (США)
Курс полевого образования (США)
Международные контакты
Интернет-магазин
Карманные определители
Цветные таблицы
Компьютерные определители
Энциклопедии природы
Методические пособия
Учебные фильмы
Комплекты материалов
Контакты
Гостевая книга
Ссылки
Партнеры
Наши баннеры
Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>

[ sp ] : ml об : { lf }

Практикумы Семинары Вебинары Исследовательская работа Экспедиции и лагеря Экотропы Экологические игры Публикации

Обложка журнала "Исследовательская работа школьников" Титульная страница журнала "Исследовательская работа школьников" Приведенная ниже работа была опубликована в журнале "Исследовательская работа школьников" Издательского дома "Народное образование" и была любезно предоставлена главным редактором журнала О.В.Глушенковым в 2017 году.

Из огромного количества статей, опубликованных в журнале за годы его работы в 2011-2016 гг, мы отобрали публикации в области экологии, биологии, географии и краеведения, а также небольшое число работ по археологии, истории и культуре.

Для облегчения поиска и навигации по данному разделу, все работы сгруппированы по нескольким нижеследующим рубрикам: Общие вопросы - теория, Общие вопросы - практика, География, Биология, Экология - теория, Экология - практика, Детские исследовательские работы и проекты по географии, биологии и экологии

Пожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если Вы копируете материалы с этой страницы! Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использования и копирования материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
Пригодилась эта страница? Поделитесь ею в своих социальных сетях:

Примечания: 1) приведенная ниже работа размещена на нашем сайте в оригинальном виде, т.е. так, как она была предоставлена для публикации в журнале; 2) автор сайта не несет ответственности за достоверность сведений, изложенных в работе; 3) данная работа является авторской и ее перепечатка возможна только с указанием авторов и активной гиперссылкой на наш сайт.

Оценка экологического состояния малой реки г. Москвы

Никита Воронцов
ГБОУ МДЭБЦ, г. Москва

Научный руководитель: Фролова Галина Ивановна, зам. директора ГБОУ МДЭБЦ, кандидат биологических наук

Аннотация

Данная работа – результат гидробиологических исследований малой реки г. Москвы Чермянки за 20109-2011г.г. Автор изучал, как изменилось качество воды малой реки за 2 года наблюдений. В работе приведены результаты его собственных исследований изменения качества воды реки с использованием метода биоиндикации на примере фитопланктона.

Введение

В период наступления человека на природу, роста числа городов, транспорта и промышленности, возникает проблема сохранения водных объектов, качества воды в них и их биоты. Экологическое состояние любой территории может быть оценено путем изучения качества воды ее водоемов, на формирование которого оказывают многие элементы природной среды и антропогенные факторы. Малые реки – специфические природные объекты, самые многочисленные, разнообразные и до сих пор наименее изученные из водотоков [3].

Актуальность данной работы связана с возрастающим интересом к изучению водоемов и водотоков, находящихся на территории города Москвы.

Данная работа – результат научных исследований, проводимых весной, летом и осенью 2010–2011　гг. на малой реке города Москвы – Чермянке.

Целью работы являлось изучение видового разнообразия фитопланктона реки, протекающей на территории города Москвы, оценка ее экологического состояния.

В задачи входило:

1. Исследовать таксономический состав речного альгоценоза.

2. Оценить количественные характеристики фитопланктона.

3. Сравнить результаты сезонных и межгодовых альгологических исследований.

4. Определить качество воды по фитопланктону.

5. Разработать мероприятия по охране малых рек.

Обзор литературы

Экологическое состояние территории может быть оценено путем изучения качества воды ее малых рек, к которым относятся постоянно действующие естественные водотоки длиной от 10 километров до 200.

На сегодняшний день проблема загрязнения малых рек стоит особенно остро в крупных промышленных городах, таких как город Москва. Рост населения значительно увеличил поступление бытовых стоков в водоемы. Эти стоки являются источником загрязнения рек болезнетворными бактериями. В еще большей степени загрязняют водоемы моющие синтетические средства, широко используемые в быту. Водные объекты города испытывают значительную антропогенную нагрузку, превышающую природные возможности биологического самоочищения водных экосистем, вследствие их использования для нужд промышленности и энергетики, культурно-бытового водопользования и реакции, а также для отведения поверхностных, грунтовых и сточных вод [8]. За последние годы ухудшилось состояние реки Чермянка, основным водоприемником которой, как и всех видов территориального стока является река Москва.

Чермянка – малая река на севере Москвы, правый приток Яузы. Общая длина 12 км, в пределах Москвы 10,3 км, открытое русло – 7,6 км. Площадь бассейна в городской черте около 20 км². Исток около усадьбы Вёшки к северу от Москвы, пересекает МКАД.

Чермянка　– славянское название от основы прилагательного　чьрмьнъ　– «красный». Может обозначать красноватый цвет воды из-за наличия соединений железа.

Река загрязняется нефтепродуктами и солями железа, не имеет рыбохозяйственного или рекреационного значения, но придаёт своеобразие архитектурно-ландшафтному облику города (интернет-ресурс).

Материал и методы исследований

Включая в работу наши исследования по фитопланктону и делая заключение о состоянии экосистем рек, мы пользовались методиками, опубликованными в «Руководстве по гидробиологическому мониторингу пресноводных экосистем», выпущенное под редакцией Абакумова в 1992 году [9]. Среди методов гидробиологического анализа экологического состояния водных объектов сапробиологический анализ (метод биоиндикации) занимает одно из важнейших мест. Первоначально под сапробностью понималась способность организмов развиваться при большем или меньшем содержании в воде органических загрязнений. Затем экспериментально было доказано, что сапробность организмов обуславливается как его потребностью в органическом питании, так и приспособлением к существованию в загрязненных водах [3], степенью их загрязнения органическими веществами и продуктами их распада.

В полисапробной зоне, находящейся вблизи от места сброса сточных вод, происходит расщепление белков и углеводов в аэробных условиях. Эта зона характеризуется почти полным отсутствием свободного кислорода, наличием в воде неразложившихся белков, значительных количеств сероводорода и углекислого газа. Самоочищение здесь идет в основном за счет деятельности бактерий. Число видов, способных жить в крайне загрязненных водоемах невелико, но зато они встречаются здесь в массовых количествах.

В мезосапробной зоне загрязнение выражено слабее: неразложившихся белков нет, сероводорода и диоксида углерода немного, кислород присутствует в заметных количествах, однако в воде есть еще такие слабоокисленные азотистые соединения, как аммиак, амино и аминокислоты. Мезосапробная зона подразделяется на -и
-мезосапробные подзоны. Видовое разнообразие -мезосапробной зоны больше, но численность и биомасса организмов ниже.

В олигосапробной зоне сероводород отсутствует, диоксида углерода мало, количество кислорода приближается к нормальному насыщению, растворенных органических веществ практически нет. Для этой зоны характерно высокое видовое разнообразие организмов, но численность и биомасса их незначительны.

Наши исследования основаны на способности отдельных видов – видов-биоиндикаторов – показывать своим развитием и существованием в воде на ее степень загрязнения. Такими объектами для нас были микроскопические водоросли – фитопланктон. Это свободно движущиеся в водоеме или переносимые потоками воды организмы, осуществляющие фотосинтез, фитопланктон – один из важнейших элементов водных экосистем, основной продуцент органического вещества и кислорода в водоемах и водотоках, используется в качестве ценного корма для беспозвоночных и молоди рыб, принимает активное участие в процессах самоочищения и формирования качества воды, играет значительную роль в мониторинге пресноводных экосистем [2]. Фитопланктону – одному из основных водных сообществ, основному первопродуценту органического вещества – зачастую отводится определяющая роль в формировании качества воды и оценке состояния водоемов. Большинство современных обобщающих сводок по экологии пресноводного фитопланктона основано на исследовании главным образом водоемов замедленного водообмена – озер и водохранилищ, а также крупных рек. Малые реки, не подверженные реконструкции гидростроительством, как тип водных экосистем, в отношении познания закономерностей формирования структуры фитопланктона изучены хуже.

Виды-биоиндикаторы, имеют свою индивидуальную степень сапробности, варьирующую от 0 до 4. Чем больше организм приспособлен к загрязнению, тем выше степень сапробности. Индекс сапробности, по Пантле и Букку, для участка водоема высчитывается по формуле: S = S ( s*h ) / Sh, где S – индекс сапробности, по Пантле и Букку, h – частота встречаемости видов – индикаторов, s – индивидуальная степень сапробности.

На анализ по фитопланктону ведром отбирались поверхностные пробы воды – 0,5 м с поверхности. 0,5 л каждой пробы фильтровалось под давлением, создаваемым насосом Комовского, при использовании колбы Бунзена и насадки, куда вставлялся мембранный фильтр №5. Затем фильтр с осевшими на него водорослями помещался в пенициллиновую склянку и заливался 10 см³ фильтрата. Пробы консервировались раствором Люголя (2–3 капли на пенициллиновую склянку). Определение видов водорослей проводилось с помощью микроскопа типа Микомед и определителей [2, 6, 7]. При подсчете численности фитопланктона использовалась счетная камера Горяева. Из каждой пробы бралось 3 капли, которые просматривались на большом увеличении. Биомасса определялась счетно-объемным методом [4, 5]. Биомасса водорослей – необходимый показатель при гидробиологических исследованиях водоемов. Из-за трудностей ее определения нередко прибегают к косвенным методам ее оценки, чаще всего по содержанию пигментов, числу клеток, реже – по содержанию углерода, азота и фосфора, по фотосинтезу и другими методами. Как прямые, так и косвенные методы определения биомассы претендуют на разную степень точности и имеют свои достоинства и недостатки. Ни один из указанных методов, за исключением метода «истинного» объема, или счетно-объемного метода не позволяет проводить разделения альгоценозов на отдельные группы и виды и, следовательно, оценить степень участия различных компонентов фитопланктона в биомассе. Поэтому, несмотря на единогласное признание исследователями метода «истинного» объема как крайне трудоемкого, кропотливого и поистине расточительного, в настоящее время он наиболее приемлем.

Суть метода в определении с помощью микроскопа размеров водорослей каждого таксона и приравнивания их к какой-либо геометрической фигуре или группе по методу подобия с последующим расчетом объемов для выделенных таксонов. Выраженные в мк³ результаты переводят в весовые единицы (мг/л или г/м³), принимая, что удельный вес каждого таксона близок к единице.

Рассчитав таким образом вес отдельных видов, можно получить общую биомассу водорослей как сумму биомасс отдельных видов. При этом признается, что 10⁹ мк³ или 1 мм³ весят 1 мг.

Исходя из общей численности, рассчитывался процент встречаемости таксонов. Сапробность водотоков оценивалась с помощью индексов Пантле и Букка в модификации Сладечека. Исходя из индекса сапробности, определялся класс качества воды (Приложение 1). Индикаторная значимость видов приводится по «Унифицированным методам исследования...» [10,11].

Диатомовые водоросли определялись в специальных постоянных препаратах [9]. В пенициллиновой склянке к 1 мл пробы приливали 1 мл хромовой кислоты, оставляя на 24 часа. Концентрат переливали в колбу, разбавляли дистиллированной водой до 400　мл. Далее фильтровали через мембранный фильтр с помощью колбы Бунзена. Отработанный фильтр помещали в пенициллиновую склянку и производили смыв кисточкой, добавляя 1–2 мл дистиллированной воды. Далее на предметное стекло клали покровное и на разогретой плитке производили выпаривание содержимого склянки, перенося его на покровное стекло пипеткой постепенно. При этом на покровном стекле выжигаются органические соединения и остаются лишь скелеты диатомовых водорослей. Далее снимали покровное стекло, а на предметном разогревали порцию анилиноформальдегидной смолы. На разогретую смолу помещали покровное стекло скелетами водорослей вниз. Предметное стекло снимали с плитки и к нему прижимали покровное. Далее производили определение диатомовых водорослей на микроскопе, используя объектив Х100 и иммерсионное масло.

Результаты и их обсуждение

Наши исследования проводились на малой реке города Москвы – Чермянке, протекающей в Северном округе. На реке Чермянке пробы фитопланктона отбирались на 3-х станциях (1, 2, 3), (исток, выше впадения реки Ольшанки, устье) в мае, июле и сентябре 2010–2011　гг. (рис. 1).

Рис.1. Карта-схема расположения станций отбора проб на малой реке Чермянке

В результате проведенных исследований в воде реки Чермянки нами было определено 29 видов водорослей, относящихся к пяти отделам (Рис. 2, Приложение 2). Наиболее обильным по числу определенных видов был отдел диатомовых – 22 вида, 3 – зеленых, 2 – сине-зеленых, 1 – хризофитовых и эвгленовых.

Рис. 2.

Из них 21 – водоросли-индикаторы органического загрязнения. Максимальное количество видов водорослей в воде реки Чермянки – в июле (станция 3) – 11 видов, минимальное в сентябре (станция 2) – 5 видов (рис.3).

Рис.3

Максимальное значение общей численности фитопланктона рассчитано для 1 станции в июле 2011 года – 147 тыс.кл./л, а биомассы – для 1 станции в мае 2011 года – 1,58 мг/л. Минимальное значение общей численности фитопланктона рассчитано для 2 станции в сентябре, а биомассы - для 3 станции в сентябре (рис. 4).

На 1 и 3 станции в июле 2011 года резко увеличилась общая численность фитопланктона за счет развития в воде зеленой водоросли Scenedesmus acuminatus (на 1 станции) и Nitzschia palea (на 3 станции) (рис. 4).

Также резко увеличилась общая численность фитопланктона на 1 станции в сентябре 2011 года за счет развития в воде диатомовой водоросли Aulacosira islandica (рис. 4).

В прошлом году максимальное значение общей численности фитопланктона было меньше, чем в этом году, а значение биомассы больше (рис. 4).

Рис. 4.

Рис. 5.

Индексы сапробности, рассчитанные для реки изменялись от 1,76 (1 станция, сентябрь) до 2,23 (3 станция, июль). Вода в реке соответствует III классу качества – вода умеренно-загрязненная.

В 2010 году индексы сапробности были ниже, они изменялись от 1,29 до 1,91 (рис.6, табл.). Таким образом, вода исследуемого объекта соответствует II–III классу качества – вода чистая – умеренно-загрязненная.

Низкие индексы сапробности, рассчитанные для прошлого года свидетельствуют о воде более высокого качества. Ухудшение качества воды может быть связано как с большим загрязнением берегов реки, так и с неорганизованными сбросами в реку. Для статистической обработки данных был использован коэффициент Стьюдента (Р<0,0001).

Рис. 6

Таблица.

Месяц отбора проб Год 2010/2011	Изменение индексов сапробности по Пантле и Букку по станциям
Месяц отбора проб Год 2010/2011	1 станция	2 станция	3 станция
Май	1,29/1,91	1,58/1,96	1,84/2,13
Июль	1,35/1,89	1,56/2,1	1,75/2,23
Сентябрь	1,48/1,76	1,58/2,06	1,91/2,14
	1,37+0,06/1,85+0,05	1,57+0,01/2,04+04	1,83+0,05/2,17+0,03

Из проделанной работы сделаны следующие выводы.

5. Выводы

В воде реки нами было определено 27 видов водорослей, относящихся к пяти отделам. Наиболее обильным по числу определенных видов был отдел диатомовых.

Максимальное значение общей численности фитопланктона рассчитано для 1 станции в июле 2011 года, общей биомассы – для 1 станции в мае 2011 года. Минимальное значение общей численности рассчитано для 2 станции в сентябре 2010 , общей биомассы – для 3 станции в сентябре.

Вода реки по состоянию фитопланктонного сообщества соответствует III классу качества: вода умеренно-загрязненная.

Качество воды в реке ухудшилось по сравнению с прошлым годом.

6. Заключение

В настоящее время разработан целый ряд мероприятий по охране малых рек. В первую очередь необходимо:

1. Провести облесение истоков всех рек, их берегов, склонов, оврагов, и балок; заботливо охранять родники, ключи, ручьи, питающие реки; осуществлять противоэрозионные мероприятия.

2. Прекратить сужение русел рек, в большинстве случаев не дающего экономического эффекта, но наносящего непоправимый ущерб речным экосистемам.

3. Проводить углубление русел рек с сохранением прибрежной древесно-кустарниковой растительности.

Охрана рек от загрязнения является одной из важнейших народнохозяйственных задач. Любые существующие и потенциальные источники загрязнения больших и малых рек должны своевременно выявляться и ликвидироваться. Основную роль в этом играют бассейновые водные инспекции и санитарно-эпидемиологические станции. Необходимо усилить контроль за санитарно-гигиеническим состоянием всех рек, максимально ограничить поступление в реки хозяйственно бытовых, промышленных сточных вод.

Исследования реки будут продолжены весной 2012 года. Силами воспитанников Московского детского эколого-биологического центра планируется организация и проведение природоохранной акции в рамках проекта «Поможем малым рекам» по очистке берегов малых рек города Москвы (в том числе берегов реки Чермянка) от мусора в местах, где есть подходы к берегам в мае месяце.

7. Список литературы

1. Водные сообщества и биология гидробионтов. Ленинград: Наука, 1985.

2. Гусева К.А. к методике учета фитопланктона // Труды института биологии водохранилищ АН СССР. М., Л., 1959. Вып. 2. № 5. С. 44-51.

3. Константинов А.С. Общая гидробиология. М.: Высшая школа, 1979.

4. Макарова И.В., Пичкиллы Л.О. К некоторым вопросам методики вычисления биомассы фитопланктона // Ботанический журнал. 1979. Вып. 55. № 10. С. 1488-1494.

5. Михеева Т.М. Оценка величин биомассы в озерах мира. Обзор // Гидробиологический журнал. 1975. Т. 11. № 3. С. 90-104.

6. Определитель диатомовых водорослей / Под ред. Прошкина-Лавренко. Т. 4. 1951.

7. Определитель низших растений. Т.　1, 2 / Под ред. Курсанова. М.: Сов. Наука, 1977.

8. Охапкин А.Г. Видовой состав фитопланктона как показатель условий существования в водотоках разного типа // Ботан. журн. 1998. Т. 83. № 9.

9. Руководство по гидробиологическому мониторингу пресноводных экосистем. СПб: Гидрометеоиздат, 1992.

10. Унифицированные методы исследования качества вод. Ч. 3. Методы биологического анализа вод. М., 1975.

11. Унифицированные методы исследования качества вод. Атлас сапробных организмов. М., 1977.

Приложение 1.

Классификация качества воды водоемов и водотоков по гидробиологическим показателям

Класс	Степени	ГИДРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
		по фитопланктону по зоопланктону	по зообентосу
		Индекс сапробности по Пантле и Букку	Отношение общей численности олигохет к общей численности донных организмов,%	Биотический индекс по Вудивиссу, баллы
I II III IV V VI	Очень чистые Чистые Умеренно загрязненные Загрязненные Грязные Очень грязные	<1.00 1.00-1.50 1.51-2.50 2.51-3.50 3.51-4.00 >4.00	1-20 21-35 36-50 51-65 66-85 85-100	10 7-9 5-6 4 2-3 0-1

РАСЧЕТ ИНДЕКСОВ САПРОБНОСТИ ПО ПАНТЛЕ И БУККУ.

Относительная численность (вида)	1-2%	3-4%	4-10%	10-20%	20-40%	>40%
Частота встречаемости (вида) h	1	2	3	5	7	9

　Приложение 2

Таксономический состав фитопланктона

Таксон	Сапробность	Станции отбора проб
Таксон	Сапробность	1	2	3
Bacillariophyta
Amphora ovalis	1,4 (x-a)	+		+
Asterionella formosa	1,4 (o-b)	+
Aulacosira islandica	2,0 (b)	+	+
Aulacosira italica	1,6 (o-b)	+
Cymbella prostrata				+
Cymbella ventricosa var. ovata		+	+	+
Diatoma vulgare	1,6(o-b)			+
Melosira varians	1,85 (o-b)	+	+	+
Meridion circulare	0,65 (x-o)	+
Navicula cuspidata		+	+
Navicula exigua			+
Navicula gastrum	2,0 (b)	+	+	+
Navicula lacustris				+
Navicula lanceolata		+	+	+
Navicula plancentula f. rostrata		+	+
Nitzschia palea	2,7 (a)	+	+	+
Pinnularia gibba	0,5 (x)	+		+
Pinnularia microstauron	0,8 (o)	+	+	+
Pinnularia viridis	2,1 (b)			+
Stauroneis anceps		+	+
Synedra acus	1,85 (b)	+	+	+
Synedra ulna	1,95(х-а)	+		+
Cyanophyta
Oscillatoria limoza	2,35 (b-a)	+
Oscillatoria sp.				+
Chrysophyta
Denobryon sertularia	1,3 (o)	+
Chlorophyta
Coelastrum microporum	2,0 (b)	+
Scenedesmus acuminatus	2,2 (b)	+	+	+
Scenedesmus quadricauda	2,0 (b)		+	+
Euglenophyta
Phacus caudatus	2,0 (b)			+

Рубрики (разделы) сайта, содержащие публикации по проблемам организации исследовательской и проектной деятельности школьников:

Общие вопросы - теория	География	Экология - теория
Общие вопросы - практика	Биология	Экология - практика
Детские исследовательские работы и проекты по географии, биологии и экологии

На нашем сайте, помимо текущего раздела, есть также три других раздела, также посвященные исследовательской и проектной деятельности школьников. Это раздел Вебинары, посвященный вопросам организации исследовательской деятельности школьников в природе, а также разделы Исследовательские работы и Публикации. Последние два раздела отличаются от текущего раздела тем, что там собраны детские исследовательские работы и публикации педагогов по тематике "полевого изучение природы", т.е. исключительно работы, выполненные или описывающие исследовательскую деятельность школьников В ПРИРОДЕ. Данный же раздел посвящен более общим вопросам организации исследовательской и проектной деятельности.

Внимание! На нашем сайте мы готовы публиковать статьи по вопросам организации экологического образования детей в природе, которые могут быть полезны коллегам по всей стране. Это могут быть проблемные статьи, авторские образовательные программы, методические пособия, нормативно-инструктивные документы и материалы, фотографии, отчеты и т.п. по таким тематикам как:

полевые практикумы,
экологические образовательные экспедиции,
экологические лагеря,
конкурсы детских исследовательских работ (проектов),
материалы семинаров и конференций,
методики полевых исследований (проектной деятельности),
детские исследовательские работы (проекты),
экологические тропы,
"экспедиционная жизнь".

О Вас и Вашем опыте узнает вся Россия, а главное - Вы сможете принести пользу системе экологического образования нашей страны, "вложить свою лепту" в совершенствование форм и методов работы с детьми!

Если Вы готовы поделиться своим опытом с коллегами по всей стране - присылайте свои предложения (кратко опишите свои материалы), мы рассмотрим их и вместе обсудим наиболее оптимальную форму их публикации на нашем сайте.

Поделиться/Share:

: ml :

Порекомендуйте нас в "своих" социальных сетях:

- share this page with your friends!