Изучение кормового поведения видов птиц смешанных синичьих стай

ЭкоЦентр "Экосистема" разработал более 140 методических материалов по изучению природы:


Полевые определители для смартфонов и планшетов в магазинах RuStore, RuMarket, Google Play и App Store

Определители растений и животных для PC Windows

Определители
для PC

Сборники MP3 записей голосов птиц в природе

Голоса
птиц

Методики полевых экологических исследований

Методики
исследований

Учебные
видеофильмы

Определительные
таблицы

Карманные
определители

Всё это можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине

ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Главная
English
Биологический кружок ВООП
Гостю кружка
Планы кружка
Экспедиции и выезды
Исследовательская работа
Программа "Parus"
История кружка
Контакты кружка
Полевой центр
Фотогалерея
Летопись биостанции
Статьи о биостанции
Исследовательские работы
Учебные программы
Полевые практикумы
Методические семинары
Вебинары
Исследовательская работа
Проектная деятельность
Экспедиции и лагеря
Экологические тропы
Экологические игры
Публикации (статьи)
Методические материалы
Наглядные определители
Карманные определители
Определительные таблицы
Энциклопедии природы России
Компьютерные определители
Мобильные определители
Учебные фильмы
Методические пособия
Полевой практикум
Природа России
Минералы и горные породы
Почвы
Грибы
Лишайники
Водоросли
Мохообразные
Травянистые растения
Деревья и кустарники
Ягоды и сочные плоды
Насекомые-вредители
Водные беспозвоночные
Дневные бабочки
Рыбы
Амфибии
Рептилии
Птицы, гнезда и голоса
Млекопитающие и следы
Фото растений и животных
Систематический каталог
Алфавитный каталог
Географический каталог
Поиск по названию
Галерея
Природные ландшафты мира
Физическая география России
Физическая география мира
Европа
Азия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Австралия и Новая Зеландия
Антарктика
Рефераты о природе
География
Геология и почвоведение
Микология
Ботаника
Культурные растения
Зоология беспозвоночных
Зоология позвоночных
Водная экология
Цитология, анатомия, медицина
Общая экология
Охрана природы
Заповедники России
Экологическое образование
Экологический словарь
Географический словарь
Художественная литература
Международные программы
Общая информация
Полевые центры (Великобритания)
Международные экспедиции (США)
Курс полевого образования (США)
Международные контакты
Интернет-магазин
Карманные определители
Цветные таблицы
Компьютерные определители
Энциклопедии природы
Методические пособия
Учебные фильмы
Комплекты материалов
Контакты
Гостевая книга
Ссылки
Партнеры
Наши баннеры
Карта сайта

Если Вам понравился и пригодился наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

Объявления:

Здесь может быть бесплатно размещено Ваше объявление о проводимом Всероссийском конкурсе, Слёте, Олимпиаде, любом другом важном мероприятии, связанном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. Подробнее >>>

Мы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. Подробнее >>>

[ sp ] : ml об : { lf }

Пособия Фильмы Определители: Карманные Наглядные Компьютерные Мобильные Таблицы Энциклопедии Презентация

Пожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если Вы копируете материалы с этой страницы! Во избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использования и копирования материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
Пригодилась эта страница? Поделитесь ею в своих социальных сетях:

Изучение кормового поведения видов птиц смешанных синичьих стай

Изучение кормового поведения видов птиц смешанных синичьих стай Данная тема является «универсальной», т.е. может изучаться во все периоды года (кроме гнездового), но, также как и тема по изучению территориального поведения стай, наиболее «выигрышна» именно осенью. В это время птицы уже сформировали более или менее устойчивые смешанные стаи, широко кочуют по лесу, численность птиц в стаях высока, а погода позволяет проводить длительные наблюдения и вести записи. Зимой птиц меньше, но, главное, холодно, и вести длительные записи в полевом дневнике невозможно.

Целью данного исследования является описание мест сбора корма разными видами птиц, входящими в смешанные синичьи стаи. При этом, чем больше видов удастся пронаблюдать, тем интереснее окажутся результаты сравнения.

В состав смешанных синичьих стай в средней полосе лесной зоны входят 10-15 видов:

А - собственно синицы - 1) пухляк, 2) большая синица, 3) лазоревка, 4) хохлатая синица, 5) московка, на севере лесной зоны - сероголовая гаичка, на юге и западе в широколиственных лесах - черноголовая гаичка;

Б - виды, не относящиеся к семейству синиц, но являющиеся «полноправными» членами синичьих стай: 6) желтоголовый королек, 7) ополовник (длиннохвостая синица), 8) пищуха, 9) поползень.

Кроме этих (основных) видов синичьих стай в их состав входят также «сопутствующие» виды: 10) большой пестрый дятел и 11) малый пестрый дятел (иногда - трехпалый дятел). Дятлы, как правило, входят в состав синичьих стаек на короткие промежутки времени - когда стайка, кочуя по лесу, «проходит» через территорию обитания дятла.

Теоретически, каждый из видов птиц, входящих в смешанные синичьи стаи, имеет определенную «зону предпочтения» во всем физическом объеме леса. Этот очень интересный факт свидетельствует о длительной совместной эволюции нескольких видов в условиях конкуренции за пищу. Для того, чтобы проследить эти различия в полном объеме требуется очень большой статистический материал (тысячи регистраций, т.е. несколько десятков часов наблюдений), однако в учебных целях достаточно ограничиться гораздо меньшим объемом данных.

Технология наблюдений за кормовым поведением птиц такова.

Найдя смешанную синичью стайку (желательно, чтобы в ней было как можно больше видов) начинают наблюдать за перемещением птиц по ветвям, при каждом перемещении занося данные о местоположении птиц в специальную таблицу (см. ниже).

Графы бланка отражают три основных «измерения» лесного пространства (физического объема леса) по которым происходит основное разделение видов - древесные породы, высотные зоны и части крон. В приведенном выше «стандартном» бланке предусмотрено наличие трех основных древесных пород - ели, сосны и березы, расположенных в 5 высотных зонах. Т.е. «стандартный» бланк рассчитан на его «полное» использование в смешанном высокорослом лесу. В нижней части бланка оставлено пространство для вписывания туда других древесных пород, в случае, если они есть в лесу. В то же время, при использовании данного бланка в лесу, где какой-либо из предусмотренных в стандартном бланке пород нет - отсутствующие породы можно вычеркнуть, или заменить на имеющиеся. То же самое относится и к высотным зонам - отсутствующие высотные зоны из бланка вычеркиваются (например, в низкорослом лесу).

Что касается частей крон, то они стандартны для любого лесного биотопа и не нуждаются в корректировке.

Перед началом собственно орнитологических наблюдений следует провести простейшее геоботаническое описание леса, в котором оно будет проводиться. Геоботаническое описание для целей данного...

Приведенный выше фрагмент (первая страница), входит в состав пособия, полную версию которого можно приобрести всего за 3 (три) рубля ! (это не шутка) в нашем некоммерческом Интернет-магазине в составе одного из двух дисков:

либо в составе комплекта учебных видеофильмов серии "Экологические исследования в природе".

Купить методические пособия

Методические пособия и учебные фильмы по исследовательской работе школьников в природе выпущены также в виде приложений
Методики изучения природы: исследования с детьми

для смартфонов и планшетов Android и
iPhone и iPad от Apple

К категории методических пособий можно также отнести книги, написанные и изданные нашими друзьями и коллегами, и продающиеся в нашем некоммерческом Интернет-магазине:

	Организация исследовательской и проектной деятельности в школе (пособие для учителя) Организация образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской деятельности, которая коренным образом изменяет функцию учителя, наталкивается на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. Снова учитель один на один оставлен с серьёзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. Представляемое пособие для учителя призвано объяснить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательская и проектная деятельность.
	Основы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель Учебно-методическое пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам, связанным с организацией гидроботанических исследований учащихся. Даны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относящиеся к определённым направлениям гидроботанических исследований. Методики, разработанные ведущими учёными в области гидроботаники, адаптированы для восприятия и понимания и предполагают свободное овладение ими самостоятельно или под руководством педагогов. Приводятся ключи для определения растений водной флоры в полевых условиях, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлениям гидроботаники.
	От наблюдения до выступления. Пособие для педагога В пособии рассказывается, как вы можете оказаться на природе, найти там интересные для вас объекты исследования, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. Пособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомиться с природой и раскрывать ее тайны, учителям, работающим со школьниками по подготовке к конференциям. Пособие поможет заинтересовать и организовать ребят, сформировать у них множество полезных и нужных УУД (универсальных учебных действий) по ФГОС.
	Идём в поход. Советы начинающему туристу Данное пособие может пригодиться руководителям детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самодеятельного туризма, так как содержит сведения по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дня до многодневных пеших или байдарочных). В книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовления походной еды, первая помощь, игры в свободное время и многое другое, что может пригодиться в туристском походе. В данном пособии содержится много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и обязательно взять с собой.