јссоциаци€ Ёкосистема (сайт www.есоsystеmа.ru)







√Ћј¬Ќјя >>> ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ћј“≈–»јЋџ >>> ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ ѕќ—ќЅ»я ѕќ ѕ–ќ≈ “Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

ќ  онференции исследовательских и проектных работ учащихс€ "ёные географы, краеведы и путешественники", посв€щенной 175-летию основани€ –√ќ: декабрь 2020 г
 онференци€ исследовательских и проектных работ учащихс€ ёные географы, краеведы и путешественники

√лавна€
English
Ѕиологический кружок ¬ќќѕ
  √остю кружка
  ѕланы кружка
  Ёкспедиции и выезды
  »сследовательска€ работа
  ѕрограмма "Parus"
  »стори€ кружка
   онтакты кружка
ѕолевой центр
  ‘отогалере€
  Ћетопись биостанции
  —татьи о биостанции
  »сследовательские работы
”чебные программы
  ѕолевые практикумы
  ћетодические семинары
  ¬ебинары
  »сследовательска€ работа
  ѕроектна€ де€тельность
  Ёкспедиции и лагер€
  Ёкологические тропы
  Ёкологические игры
  ѕубликации (статьи)
ћетодические материалы
  Ќагл€дные определители
   арманные определители
  ќпределительные таблицы
  Ёнциклопедии природы –оссии
   омпьютерные определители
  ћобильные определители
  ”чебные фильмы
  ћетодические пособи€
  ѕолевой практикум
ѕрирода –оссии
  ћинералы и горные породы
  ѕочвы
  √рибы
  Ћишайники
  ¬одоросли
  ћохообразные
  “рав€нистые растени€
  ƒеревь€ и кустарники
  ягоды и сочные плоды
  Ќасекомые-вредители
  ¬одные беспозвоночные
  ƒневные бабочки
  –ыбы
  јмфибии
  –ептилии
  ѕтицы, гнезда и голоса
  ћлекопитающие и следы
‘ото растений и животных
  —истематический каталог
  јлфавитный каталог
  √еографический каталог
  ѕоиск по названию
  √алере€
ѕриродные ландшафты мира
  ‘изическа€ географи€ –оссии
  ‘изическа€ географи€ мира
  ≈вропа
  јзи€
  јфрика
  —еверна€ јмерика
  ёжна€ јмерика
  јвстрали€ и Ќова€ «еланди€
  јнтарктика
–ефераты о природе
  √еографи€
  √еологи€ и почвоведение
  ћикологи€
  Ѕотаника
   ультурные растени€
  «оологи€ беспозвоночных
  «оологи€ позвоночных
  ¬одна€ экологи€
  ÷итологи€, анатоми€, медицина
  ќбща€ экологи€
  ќхрана природы
  «аповедники –оссии
  Ёкологическое образование
  Ёкологический словарь
  √еографический словарь
  ’удожественна€ литература
ћеждународные программы
  ќбща€ информаци€
  ѕолевые центры (¬еликобритани€)
  ћеждународные экспедиции (—Ўј)
   урс полевого образовани€ (—Ўј)
  ћеждународные контакты
»нтернет-магазин
   арманные определители
  ÷ветные таблицы
   омпьютерные определители
  Ёнциклопедии природы
  ћетодические пособи€
  ”чебные фильмы
   омплекты материалов
 онтакты
  √остева€ книга
  —сылки
  ѕартнеры
  Ќаши баннеры
   арта сайта

Ёкологический ÷ентр Ёкосистема на Facebook Ёкологический ÷ентр Ёкосистема ¬ онтакте

ётуб канал Ёкосистема YouTube EcosystemaRu

—качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из магазина Google Play / Play Market
—качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из AppStore / iTunes
¬идео-360 по экологии на нашем Youtube канале

≈сли ¬ам понравилс€ и пригодилс€ наш сайт - кликните по иконке "своей" социальной сети:

ѕриложение 'ћанок на птиц: птицы ≈вропы - песни, позывки, голоса птиц' дл€ смартфонов и планшетов јндроид / Android загрузить из Google Play / Play Market бесплатно

ќбъ€влени€:

«десь может быть бесплатно размещено ¬аше объ€вление о проводимом ¬сероссийском конкурсе, —лЄте, ќлимпиаде, любом другом важном меропри€тии, св€занном с экологическим образованием детей или охраной и изучением природы. ѕодробнее >>>

ћы публикуем на нашем сайте авторские образовательные программы, статьи по экологическому образованию детей в природе, детские исследовательские работы (проекты), основанные на полевом изучении природы. ѕодробнее >>>



яндекс.ћетрика



[ sp ] : ml об : { lf }


ѕособи€ ‘ильмы ќпределители:  арманные Ќагл€дные  омпьютерные ћобильные “аблицы Ёнциклопедии ѕрезентаци€

ѕожалуйста, ставьте гиперссылку на сайт www.ecosystema.ru если ¬ы копируете материалы с этой страницы!
¬о избежание недоразумений ознакомьтесь с правилами использовани€ и копировани€ материалов с сайта www.есоsystеmа.ru
ѕригодилась эта страница? ѕоделитесь ею в своих социальных сет€х:

«имний маршрутный учет численности млекопитающих
(методика учета млекопитающих по следам)

Ќа тему данного пособи€ сн€т также учебно-методический фильм
(см. также краткое содержание зан€ти€ с иллюстраци€ми)

© ј.—. Ѕоголюбов
© Ёкосистема, 1999

ћетодика зимнего маршрутного учета млекопитающих по следамјннотаци€. ¬ данном методическом пособии приведена стандартна€ методика маршрутного учета средних и крупных млекопитающих (от горноста€ до лос€) по следам в зимний период, примен€ема€ в системе учета охотничьих животных в лесной зоне –оссии. ћетодическое пособие включает в себ€ описание методики выбора учетных маршрутов, техники проведени€ маршрутного учета и обработки результатов с расчетом численности животных на единицу площади.

¬ведение

ƒанное учебное задание предполагает самосто€тельное проведение школьниками маршрутных учетов животных по следам, оставл€емым на снегу в зимнее врем€ года. «аданием предусматриваетс€ проведение нескольких учетов по отдельности в трех-четырех типах местообитаний, наиболее распространенных в вашей местности.

ƒанна€ работа не очень трудоемка, однако предполагает умение распознавать виды животных по их следам, умение ориентироватьс€ и измер€ть рассто€ни€ на местности и ходить на лыжах.

—ущность методики маршрутного учета следов

¬ –оссии зимний маршрутный учет примен€етс€ дл€ определени€ плотности населени€ и численности средних и крупных млекопитающих на больших территори€х и примен€етс€ с научно-исследовательскими цел€ми в системе охотничьего хоз€йства.

ћетодика зимнего маршрутного учета основана на том, что среднее число пересечений учетным маршрутом следов животных учитываемого вида пр€мо пропорционально плотности населени€ этого вида. ј число следов на местности зависит от активности перемещений животных: чем активность больше и чем больше животное перемещаетс€, тем больше веро€тность пересечений его следов учетным маршрутом.

“аким образом, дл€ определени€ плотности населени€ животного (числа особей на единицу площади) нужно определить два показател€: 1) среднее число пересечений следов, произведенных животным за единицу времени (например, за одни сутки) на единицу длины маршрута и 2) коэффициент, св€занный с двигательной активностью (длиной суточного хода) данного животного.

¬ простом виде формула расчета плотности населени€ по результатам учета следов выгл€дит как D = A K , где D - плотность населени€ данного вида (число зверей на единицу площади территории), ј - показатель учета (среднее число пересечений натоптанных за сутки следов зверей данного вида, приход€щеес€ на единицу длины маршрутов), а   - пересчетный коэффициент, св€занный с длиной суточного хода животного в период учета на данной территории.

¬ соответствии с этим, процедура учета состоит из двух частей: 1) определение показател€ учета ј, т.е. непосредственный маршрутный учет и 2) определение пересчетного коэффициента  .

ѕересчетный коэффициент может быть определен одним из следующих способов: а) троплением наследов зверей с последующим расчетом средней длины суточного хода, б) сопоставлением показател€ учета с плотностью населени€ животных на пробных площадках; при этом число животных на площадках определ€етс€ методом многодневного оклада.

ƒл€ правильного определени€ пересчетного коэффициента необходимо использовать всю информацию о средней длине суточного хода животных, полученную различными методами в разные годы в разных регионах. Ёто очень трудоемка€ работа, поэтому, в насто€щее врем€ определение пересчетных коэффициентов проводитс€ только централизованно. ¬ таблице 1 (в конце пособи€) приведены среднестатистические величины коэффициентов дл€ большинства видов лесной зоны –оссии, рассчитанные дл€ трех основных климатических зон по данным исследований в 1991-1994 гг.

ƒанные коэффициенты могут быть использованы дл€ целей данного учебного задани€ только в случае, если аналогичных коэффициентов суточной активности животных вашей местности найти не удаетс€.

ћетодика проведени€ учетов

”слови€ проведени€ учетов

√лавное условие проведени€ зимнего маршрутного учета - наличие снегового покрова, на котором животные оставл€ют свои следы.

”четы не провод€тс€ в период с очень сильными морозами, во врем€ продолжительных оттепелей, в период, когда на поверхности снега образуетс€ наст, а также в дни с сильным ветром, снегопадом или поземкой. “аким образом, учет не ведетс€ в дни с "экстремальными" погодными услови€ми. ѕосле выпадени€ обильной пороши учет не проводитс€ в течение 2-3 дней.

≈сли после затирки следов или во врем€ учета началс€ сильный снегопад или метель, то учет прекращаетс€ и проводитс€ заново после установлени€ хорошей погоды. ¬о врем€...


ѕриведенный выше фрагмент (перва€ страница), входит в состав пособи€, полную версию которого можно приобрести всего за 3 (три) рубл€ ! (это не шутка) в нашем некоммерческом »нтернет-магазине в составе одного из двух дисков:

 упить методические пособи€
 упить методические пособи€ по исследовательской работе на CD-диске в некоммерческом интернет-магазине Ёкосистема

ћетодические пособи€ и учебные фильмы по исследовательской работе школьников выпущены также в виде приложени€ "ћетодики изучени€ природы" дл€ смартфонов и планшетов iPhone и iPad от Apple

ѕриложение можно установить из AppStore

«агрузить приложение ћетодики изучени€ природы дл€ iPhone и iPad от Apple из AppStore / iTunes


 


  категории методических пособий можно также отнести книги, написанные и изданные нашими друзь€ми и коллегами, и продающиес€ в нашем некоммерческом »нтернет-магазине:

ќрганизаци€ исследовательской и проектной де€тельности в школе ќрганизаци€ исследовательской и проектной де€тельности в школе (пособие дл€ учител€)
ќрганизаци€ образовательного процесса в массовой школе на основе проектной и исследовательской де€тельности, котора€ коренным образом измен€ет функцию учител€, наталкиваетс€ на неподготовленность педагогических кадров к претворению инновационной идеи. —нова учитель один на один оставлен с серьЄзными проблемами, возникающими при освоении инноваций. ѕредставл€емое пособие дл€ учител€ призвано объ€снить введение в школьный образовательный процесс таких инновационных технологий как исследовательска€ и проектна€ де€тельность.
ќсновы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель ќсновы гидроботанических исследований: методическое пособие-определитель
”чебно-методическое пособие посв€щено теоретическим и практическим вопросам, св€занным с организацией гидроботанических исследований учащихс€. ƒаны рекомендации к организации (подготовке и проведению) гидроботанических исследований и конкретные методики, относ€щиес€ к определЄнным направлени€м гидроботанических исследований. ћетодики, разработанные ведущими учЄными в области гидроботаники, адаптированы дл€ воспри€ти€ и понимани€ и предполагают свободное овладение ими самосто€тельно или под руководством педагогов. ѕривод€тс€ ключи дл€ определени€ растений водной флоры в полевых услови€х, справочные материалы по некоторым наиболее важным направлени€м гидроботаники.
ќт наблюдени€ до выступлени€. ѕособие дл€ педагога по организации исследовательской де€тельности школьников в природе ќт наблюдени€ до выступлени€. ѕособие дл€ педагога
¬ пособии рассказываетс€, как вы можете оказатьс€ на природе, найти там интересные дл€ вас объекты исследовани€, понаблюдать за ними, измерить, сравнить, сфотографировать, оформить собранный материал в виде доклада, исследовательской работы и выступить на конференции. ѕособие может быть полезно юным натуралистам, которым интересно знакомитьс€ с природой и раскрывать ее тайны, учител€м, работающим со школьниками по подготовке к конференци€м. ѕособие поможет заинтересовать и организовать реб€т, сформировать у них множество полезных и нужных ””ƒ (универсальных учебных действий) по ‘√ќ—.
»дЄм в поход. —оветы начинающему туристу »дЄм в поход. —оветы начинающему туристу
ƒанное пособие может пригодитьс€ руководител€м детских туристских кружков, а также будет интересно широкому кругу любителей самоде€тельного туризма, так как содержит сведени€ по подготовке и проведению не очень сложных путешествий (от походов выходного дн€ до многодневных пеших или байдарочных). ¬ книге, кроме специальных туристских сведений, описаны также способы приготовлени€ походной еды, перва€ помощь, игры в свободное врем€ и многое другое, что может пригодитьс€ в туристском походе. ¬ данном пособии содержитс€ много полезных советов, основанных на многолетнем опыте автора, поэтому желательно его внимательно изучить до похода и об€зательно вз€ть с собой.

 упить методические пособи€
 упить методические пособи€ по исследовательской работе на CD-диске в некоммерческом интернет-магазине Ёкосистема



ƒругие методические материалы по организации проектной де€тельности
и исследовательской работы школьников в природе

ћетодические пособи€ по тематикам:
Ћандшафтоведение (географи€)
Ѕотаника и геоботаника
«оологи€
¬одна€ экологи€ и гидробиологи€
ћониторинг и биоиндикаци€
ѕрограммы, проекты и общие вопросы организации исследований

ѕособие дл€ учител€ " ак организовать полевой экологический практикум"

”чебные фильмы по организации полевых исследований
в рамках проектной де€тельности:

ќсенний сезон
«имний сезон
¬есенний сезон
Ћетний сезон

 омпьютерные атласы-определители объектов природы:
√рибы
¬одоросли
Ћишайники
ћохообразные
ƒеревь€ и кустарники зимой
ƒеревь€ и кустарники летом
ƒикорастущие цветы
Ѕабочки
Ќасекомые-вредители
¬одные беспозвоночные
–ыбы
јмфибии (земноводные)
–ептилии (пресмыкающиес€)
ѕтицы и птичьи гнезда
ћлекопитающие (звери)

ѕечатные цветные определители растений:
ќпределитель деревьев в осенне-зимний период
ќпределитель кустарников в осенне-зимний период
ќпределитель деревьев в весенне-летний период
ќпределитель кустарников в весенне-летний период
ќпределитель трав€нистых растений по цветкам: первоцветы
ќпределитель трав€нистых растений по цветкам: растени€ лесов
ќпределитель трав€нистых растений по цветкам: растени€ лугов и полей
ќпределитель трав€нистых растений по цветкам: растени€ водоемов и болот

 арманные определители животных средней полосы –оссии:
√рибы
ќбитатели водоемов
ѕтицы
«вери и их следы

÷ветные ламинированные таблицы "√рибы, растени€ и животные":
√рибы: часть 1
√рибы: часть 2
Ћишайники
¬одоросли
ћхи
ѕервоцветы
÷веты лесов
÷веты лугов
÷веты водоемов
ƒеревь€ зимой
 устарники зимой
ƒеревь€ летом
 устарники летом
¬одные беспозвоночные
ƒневные бабочки
–ыбы
јмфибии и рептилии
«имующие птицы
ѕерелетные птицы
ћлекопитающие


«агрузить приложени€ из магазина Google Play / Play Market

«агрузить приложени€ из AppStore / iTunes


Ёкологический ÷ентр Ёкосистема на Facebook Ёкологический ÷ентр Ёкосистема ¬ онтакте ётуб канал Ёкосистема YouTube EcosystemaRu —качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из магазина Google Play / Play Market —качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из AppStore / iTunes
ѕанорамный фильм по экологии (VR-360) на нашем Youtube канале


ѕоделитьс€/Share:
ќбращение с посетител€м сайта



: ml : [ stl ]
ѕорекомендуйте нас в "своих" социальных сет€х:
- share this page with your friends!


Ёкологический ÷ентр Ёкосистема на Facebook Ёкологический ÷ентр Ёкосистема ¬ онтакте ётуб канал Ёкосистема YouTube EcosystemaRu —качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из магазина Google Play / Play Market —качать приложени€ Ёкосистемы Ёко√ид из AppStore / iTunes
ѕанорамный фильм по экологии (VR-360) на нашем Youtube канале


© Ёкологический центр "Ёкосистема"Щ, ј.—. Ѕоголюбов / © Field Ecology Center "Ecosystem"Щ, Alexander Bogolyubov, 2001-2020